Makabere Zeitlupe

Projektentwicklung

Lehrer: "Midn nockadn Finga zagt ma ned auf auzogene Leid!"

Bei den Projektarbeiten, die in Gruppen gemacht werden, hat sich ein Schüler bisher sehr wenig beteiligt, wodurch seine Gruppe einen Nachteil hat. Dem Lehrer missfällt das natürlich sehr, was er keinesfalls zu verbergen versucht: "Du bist so ein assoziales, schmarotzendes Aas! I wett, du waßt jo ned moi den Projektnomen von deim Team!"
Schüler: "Pac Man." (Stimmt)
Lehrer: "TATSÄCHLICH! Der waß des sogoa!"


Pausenkonversationen

SchülerA: "Wie long hom wia jez Ferien?"
SchülerB: "1 Wochn."
SchülerA: "Wos, nua 1 Wochn?! Wos soi des? Diese assozialen Penner! Wos hom se de docht? Nur 1 Wochn!?"


Zum Thema Bremswegberechnung (aus dem Mathematikbuch)

Ablauf der letzten Sekunde eines Frontalzusammenstoßes mit 80 km/h ohne Sicherheitsgurt (laut einer Studie von 1983):

1,0 Sek.: Die Bremsen haben blockiert – Sie wissen, ein Frontal-Aufprall ist nicht mehr zu vermeiden.

0,9 Sek.: Erstarrt vor Schreck, umklammern Sie das Lenkrad.

0,8 Sek.: Noch knappe 30 cm bis zum Hindernis.

0,7 Sek.: Die vordere Stoßstange und der Kühlergrill werden zermalmt.

0,6 Sek.: Mit 80 km/h rast ihr Körper, der nun mehr als drei Tonnen wiegt, nach vorn, Sie werden mit 20-facher Schwerkraft aus dem Sitz gehoben, ihre Beine brechen am Kniegelenk.

0,5 Sek.: Die gebrochenen Kniegelenke werden gegen das Armaturenbrett gepresst. Umhüllung und Stahlfassung des Lenkrads biegen sich unter ihren Händen.

0,4 Sek.: 60 Zentimeter des Autobugs sind total deformiert, Ihr Körper rast weiter mit 80 km/h: Der Motor, nun fast eine halbe Tonne schwer, stößt in das Hindernis.

0,3 Sek.: Ihre Hände, in Todesangst verkrallt, biegen das Lenkrad fast vertikal, die Gelenke und Unterarme brechen. Durch die andauernde Schwerkraft werden Sie von der Lenksäule durchbohrt, Stahlsplitter dringen in den Brustkorb, reißen Löcher in die Lunge und zerfetzen die inneren Arterien. Blut dringt in die Lungenflügel.

0,2 Sek.: Ihre Füße werden aus den Schuhen gerissen, das Bremspedal bricht ab, das Fahrzeuggestell knickt in der Mitte ein, Bolzen lösen sich, Schrauben reißen ab. Ihr Kopf kracht gegen die Windschutzscheibe – Sie haben nicht einmal mehr Zeit zu schreien.

0,1 Sek.: Ihr Wagen ist zerquetscht, und Sie auch. Blut schießt aus Ihrem Mund, Ihr Herz bleibt stehen.

0,0 Sek.: Nun wissen Sie, ob es ein Leben nach dem Tod gibt oder nicht.

Bus im Landeanflug

Deutsch

Während Referat:
Referent: "Irgendwie is de Overheadfolie schief."
Lehrerin: "Jo, de komma grodrichtn!"
Referent: "Ahhhh..."
Lehrerin: "No wos... HALTUNG!!!"

Lehrerin: "So a Gauner, zoit nie de Krone (-Zeitung) am Sonntog!"
Rein "zufällig" sehen dabei alle den einzigen Krone-Leser in unserer Klasse an...


logische Algorithmen

Ein Schüler, dessen Bus fast täglich Verspätung hat, kommt heute 1 1/2 Stunden zu spät. Als er auftaucht jubelt der Lehrer: "Ah, der Bus ist gelandet!"


Physik

Ein Schüler fehlt.
Lehrer: "Wos is denn mid erm los?"
Schüler: "Der hod heid Stellung."
Lehrer: "He, do schaißns auf erm!"

Inzucht, Prüfungsdruck und bösartige Lava

English

Schüler (bei Referat): "He got a sister of his brother."

Allg. Datentechnik

Lehrer: "Dei Schrift erinnert mi on... on Korinth-Schrift! De hob i des letzte moi bei meina Oma gseng, und de is seit de 90er-Johr tot!"

Lehrer: "Schau ma uns moi sei Datenmodell au, do siacht ma recht sche, wie's ned geht."

*Lehrer stellt eine Prüfungsfrage*

Lehrer: "Loss da Zeit... 5... 4... 3...."

Lehrer: "In wöchen Foch host du no an 5er?"

Schüler: "PrrV." (Netzwerktechnik)

*Lehrer grunzt belustigt*

Lehrer: "Wor des recht schwer, do an 5er zu kriagn?!"

Schüler: "Na, ned so."

Wutanfälle

Schüler (während Spiel): "HA-HA, Lava, du konnst mi ned tötn! Du scheiß beschissene Lava, du!"

Wort des Tages

Monopolynom, das (Pl. die ~e)

Ein einteiliges Etwas, dass aus mehreren Teilen besteht.


Nachtrag

Fehlerkorrekturen, Beschwerden u.Ä. nehme ich jetzt nur noch per Kommentarfunktion entgegen. Natürlich aber auch gerne positive Kritik ;-) .

Genetische Algorithmen und Murmeln

ADAT

Schüler: "Wos brauchad i auft Prüfung bei an Fünfer, an Fünfer und drei Minus?"
Lehrer (lacht): "An Nuller!"

Lehrer: "Oiso des goto, des is böse!
Und wir verwendns ned, weil es is böööööse!"


LOAL
Das neu begonnene Kapitel der genetischen Algorithmen sorgte für eine lange Diskussion über Gene, Evolution und die Menschheitsgeschichte, und somit auch für jede Menge guter Zitate:

Lehrer: "Wos san die einzelnen Buchstaben einer DNA?"
Schüler: "D, N, und A!"

Lehrer: "Wos mocht a Gen?"
Schüler: "Es... gähnt?"

Lehrer: "Durch die Sprache hod sich auch die Jagdkommunikation verbessert..."
Schüler: "MÖBÖLÖBL!"
Lehrer: "Oh, ein Einwurf?"

Lehrer: "Waun wer so richtig dumm is, kaun er in gaunzn Tog RTL schaun, und es foid kan auf!"

Sehr entsetzt waren wir übrigens, als uns der Lehrer doch tatsächlich weismachen wollte, dass Batman seine "Superkräfte" durch den Biss einer radioaktiven Spinne erhalten habe!

Physik
 Manche Schüler sind, milde ausgedrückt, ein wenig extrem süchtig, und so könnnen sie es auch im Unterricht nicht lassen, PSP zu zocken. Ist der Lehrer zu aufmerksam, bemerkt er ihre seltsame Haltung (Hände unter der Bank, Blick fixiert nach unten) und kommentiert diese, wie in Physik geschehen:

Lehrer: "Wos is leicht so interessant bei ihrm Hosndiarl?"
Schüler: "Jo, nix..."
Lehrer: "Jo was i ned, vielleicht host jo wos gfundn!"

Eine ähnliche Begebenheit hat sich auch in  Business English ereignet:

Lehrerin: "Spüts es zwa do hintn mid eichare Murmeln, oda wos?"

BO

Ein bestimmtes Gesetz war gesucht:
Schüler: "des is des KGB - Kundengesetzbuch!"

"Ein mal Eins ist Eins, und Eins ist Null..."

Und wenn er noch so viel mitschreibt - Hin und wieder gehen auch dem Fi!isch einige Zitate in den Untiefen seines karierten Blocks verloren.
Aber zum Glück gibt es ja auch noch andere Autoren hier! (auch wenn es manchmal nicht so scheint!)

Jedenfalls habe ich noch ein paar weitere amüsante Zitate zusammengetragen:


Rechnungswesen


Ein Schüler stellte sich bei einer Prüfung ziemlich unbeholfen in Sachen Preisabschätzungen an:
Lehrer: "Waun si moi mid wem Preisverhaundlungen mochn... Waun der Sie üban Tisch ziagt, glaubn Sie, des is di Nestwärme!"


Deutsch


Referate sind ein Springquell für amüsante Zitate, wie die letzte Buchvorstellung über die "1000 Tage, die die Welt bewegten" wieder einmal bewies:


Referent: "An diesem Tag fand die berühmte Schlacht Napoleons gegen Waterloo statt."

Referent: "Am 86. April 1986..."


Referent: "An diesem Tag sollte Hoomer ..." 
Lehrerin: "HOMEEER!"


Und noch ein Zitat aus dem Referat über Barack Obamas Buch:
Referent: "Kurz nach seinem Besuch rennen sie dann einem Mann über die Füße."

PRRV (Netzwerktechnik)


Lehrer: "Waun ihr kane Naumen hedts... daun findt ma eich nimma!"


Business English

Da es sich bei diesem Fach um ein Freifach handelt, herrscht natürlich ziemliches Chaos. Um ein Beispiel zu nennen:


*Schüler liest vor, andere Schüler reden dazwischen*
Schüler 1: "Wos is bei Nummer 24 jetzt? STOPP!"
Schüler 2: "BINGO, BINGO!"


Projektentwicklung


Lehrer: *zeigt auf Schüler* "Do, a U-boot!"






Und zum Abschluss:
Wort des Tages


Bubuzähllast, die (Pl. die ~en)
Eine Alternativbezeichnung für die seit letzem Jahr bekannten afrikanischen "Instrumente" namens Vuvuzela, entstanden aus einem Verhörer eben jener Bezeichnung in Pluralform.

Sucht ist toll

Manch einer wundert(e) sich vielleicht über den letzten Blogeintrag von Davinci. Nun, warum dieser leere Eintrag? Was will er uns sagen? Will er uns überhaupt etwas sagen? Oder ist alles nur ein Fehler?

Viele Fragen – kaum Antworten.

Aaaaber Zitate!

Deutsch

Ein Referat über die (Selbst-)Biographie von Barack Obama:

Referent: „Nach einigen seiner Besuche wurde sie schwanger.“

Religion

Lehrer: „(Hillary) Clinton – (Paris) Hilton – des komma scho moi verwechsln...“

Lehrer: „Dats de Händ untam Tisch hervor, i wü gorned wissn, wos do mochts!“

Physik

Schüler: „Do hod wer sei Heft vergessn.“

Lehrer: „Jo, des hau ma glei ausm Fensta!“

*nimmt Heft und wirft es in den Mistkübel*

PrrV (Netzwerktechnik)

Lehrer: „Radio, hod wer von eich gestan Radio ghorcht? Duuu host!“

*zeigt auf Schüler*

Schüler: „Na, hob i ned!“

Lehrer: „Des Kabel hod keine Chance, des is so dumm.“

Schüler: „Er is soo süchtig!“

Lehrer: „Jo, is eh suppa.“

Lehrer: „IP mocht hoid Fehla, oba es bemüht sich!“

Dracula ist logisch

Deutsch

Lehrerin (über Deutsche): „Woma erna sogn, sie san Pifkis, sans imma glei beleidigt.“

Unsere Lehrerin kommentierte die mangelhafte Mitarbeit eines Schülers wie folgt: „Sie schlofn do hintn oba scho gons guad.“

Schüler: „Jo, oiso momentan bin i eh recht miad.“

Da ein Schüler in Deutsch sehr oft fehlt, meinte die Lehrerin: „Wir seng uns nie, mochmoi glaub i, sie gengan ned moi in die Klass! San Sie do ned entsetzt?“

Schüler: „Na, eigentlich ned.“

LoAl (logische Algorithmen)

Unser Lehrer hat uns erzählt, dass er leidenschaftlich gerne Batman-Comics liest. Als er bemerkte, dass ein Schüler währen der Stunde in einem Heft liest, fragte er ihn sofort: „Is des a Batman-Comic?“

Schüler: „Na, Sudokoheft.“

Pausenkonversationen

Wir diskutieren über Dracula. Ein Lehrer kommt in unsere Klasse, um uns über etwas zu informieren. Unsere Konversation wird unterbrochen, und alle lauschen dem Lehrer, plötzlich unterbricht ihn einer meiner Mitschüler lauthals und ruft: „He, des mid Dracula is voi logisch, womma -“

Lehrer: „Jo sicha, des is voi logisch!“

Wort des Tages

Effektohren, die (Pluralwort)